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中央各大旨在让学生熟悉的头脑方法论从核心认知科学学科和应用问题的认知科学正在学画。例如,我们如何解释的感官体验?内存是如何在心灵和大脑组织的?我们如何记得,为什么我们忘了?如何在心灵和大脑代表语言(音,义,语法)的成分又是如何互动?哪些呢意识的添加到认知和认知过程是无意识的是什么?

专业都必须参加课程,旨在为学生以及认知科学作为一门课程带有实验性质的研究需要一个计算机科学。随着学生获得的,通过选择在心理学和计算机科学和先进的研讨会上subconcentration在学科重点和深度方面不同的课程广度的选择。所有老年人完成了为期一年的高级论文研究,包括原始设计协同的论文指导老师。该计划强调实践的研究和实际支付的暑期研究位置获取,校内或校外的学生。

  • 认知科学专业
    哈里森·古道尔'16,认知科学和戏剧双学位和2016年沃森奖学金获得者。

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  • 心灵的计算模型
  • 认知和艺术
  • 为什么我们有意识
  • 认知神经基础
  • 什么时候是无意识的认知
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的部门提供的课程在认知科学专业的数量。

波莫纳研究

  • Vienna Vance
    研究儿童发展

    维也纳万斯'21,无心学习儿童发展,在局部富集中心为残疾人发展儿童的实习。

  • Ladin Boluk
    战略短信

    去年夏天,'21 Boluk拉登在一家数字营销代理,顾问,她开发的战略信息和广告的社交媒体。

Ladin Boluk
拉登Boluk '21

在认知科学类,可以从计算机科学到神经科学应用模式,以了解大脑,而在我们所认为的讨论及其哲学意蕴“人的心灵。”因此,认知科学不仅是一个话题,也不过来让您这种心态向你学习什么,之间做出你所知道的连接画。

学院 & Teaching

专业知识我们的认知科学系的领域包括老化和认知,情感和认知,语言和记忆,并在语言参与神经过程。附属教授代表音乐,计算机科学,哲学,心理学和认知神经科学认知的学科。 

德博拉·伯克教授

认知科学教师鼓励学生做研究以外的课程,学生想研究的机会。暑假期间,几乎所有的专业支付大学或工业实验室位置。这些职位的丰富来源已思路毕业后论文和就业机会。